教师教学发展中心完成学校教师职业发展状况与培训意愿调查报告编写工作

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中促进高校教师专业发展的相关规定和《中央财经大学“十二五”教育事业发展规划》、《中央财经大学师资队伍建设规划（2011-2015年）》中关于提升教师教育教学科研能力的相关要求，教师教学发展中心专门设计了《中央财经大学教师职业发展状况与培训意愿调查》的问卷，旨在了解我校教师的职业发展现状以及培训需求，为制定相应的发展计划和培训项目提供依据，促进教师教学的可持续发展。   

本次调查以中央财经大学教学科研岗教师为对象，选择了包括经济学、管理学、法学、文学、理学的5个学科、19个学院、5个研究院在内554个有效样本，基本涵盖了学校的各个学科和院系。调查过程分为三个阶段，第一阶段自2013年10月至2014年1月，是问卷设计阶段。中心工作人员查阅了大量有关高校教师专业发展的资料和文献，通过专家咨询等方法，对调查问卷的具体题目进行了设计，力求保证问卷的信度和效度。第二阶段自2014年1月至2014年3月，是问卷发送与回收阶段。中心通过各种渠道向24个教学科研单位院系的917位教师发放了纸质问卷，并及时进行了回收，经统计，共回收有效问卷554份，回收率60.4%。第三阶段自2014年3月至2014年5月，是问卷分析与报告撰写阶段。通过运用SPSS软件对回收的问卷进行了数据录入和分析工作，并对分析结果进行了解释，提出了对策与建议，最终形成《中央财经大学教师职业发展状况与培训意愿调查研究报告》。