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我校举办30年教龄教师与新入职教师交流会暨2013年新教工入职培训结业仪式

来源:  更新时间:2014-04-28 14:28:03

12月25日下午,由教师教学发展中心与人事处、人才办共同举办的30年教龄教师与新入职教师交流会暨2013年新教工入职培训结业仪式在学术会堂202举行。校党委副书记倪海东、副校长史建平,教师教学发展中心、人事处、研究生院、科研处等部门负责人、30年以上教龄教师及2013年新入职教职工参加了此次活动。     

 

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开幕式现场     

倪副书记首先介绍了教师教学发展中心成立的背景,提出全面提高学校教育教学质量的总体目标,强调了提升教师能力水平和综合素质的必要性,表示学校将努力支持教师的可持续发展,建立促进教师学习的长效机制,鼓励教师把个人发展与学校事业发展有机结合起来。倪副书记简要介绍了我校目前师资队伍的结构及整体水平,指出老教师教学、科研经验丰富,处于学校人才队伍的高端,希望新入职教师通过这次经验交流,提高个人职业素养,尽快融入到学校的工作中。     

随后,史副校长围绕人才培养质量进行了主题发言,强调提高教师教学质量对于人才培养的重要意义,在此基础上介绍了学校成立教师教学发展中心的必要性,并对这次30年教龄教师与新入职教师经验交流的背景和意义进行了说明。他指出此次交流会和新教工入职培训是教师教学发展中心和人事处根据学校教育改革的整体形势,按照学校教师队伍建设和发展的实际需求,促进教师发展的一项重要工作,对于青年教师尽快完成角色转换,较好地进行教学工作实践具有非常重要的意义。史副校长指出此次活动的主要目的是搭建新老教师交流平台,促进新入职教师尽快融入教学、科研工作,增强对学校的认同感、归属感和使命感。     

本次会议的交流环节分经济学、管理学和综合类三个学科组进行了专题讨论,各组教师围绕学科特点、对课堂教学的认识、教学与科研的关系等方面展开深入研讨,就学科发展前沿、教学课程体系设置、课堂师生互动与教学氛围营造、科研成果对教学的促进作用等问题进行了交流互动,30年教龄教师充分发挥经验优势,剖析目前教师发展面临的政策生态,引导新入职教师主动做好个性化的职业规划。     

 

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分会场讨论(一)     

 

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分会场讨论(二)     

 

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分会场讨论(三)     

分组讨论后,会议进行了集中研讨。经济组、管理组和综合组分别推选了30年教龄教师和新入职教工代表进行了总结发言,老教师们就答疑解惑过程中遇到的一些共性问题进行了解读,鼓励新入职教师进行教学、科研创新;新教工们纷纷表示通过这次经验交流会和入职培训,在教学理念和专业技能方面得到很大提高,希望在今后的发展过程中继续得到学校的支持和帮助。     

会议最后一个环节是新教工入职培训结业仪式,史建平副校长宣读了新教工培训优秀学员名单,倪海东副书记向新教工代表颁发了结业证书。     

 

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向新教工颁发结业证书     

倪海东副书记最后总结强调,教师必须有强烈的职业认同感和高尚的职业道德,要做到热爱教师职业、热爱学生、有浓厚的专业兴趣,重视教学法研究和教学基本功训练,切实发挥正能量,促进我校教育教学事业的不断发展。倪副书记指出新教工入职培训工作对新进教职工树立正确的教育教学思想和服务意识,提升业务能力和综合素养,更好地履行岗位职责有着十分积极的意义,希望全体新入职教工能以此次培训为新的起点,以主人翁的姿态,以更高的素质和能力、以更强的责任感和使命感投身到今后的学习和工作中,不断提升和完善自我,为自己的进步和成长不断积累能量、为学校的建设和发展不断贡献力量。